La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos: un estudio en el nivel universitario

Pardo, Tomás; Gómez, Bernardo

Pardo2007La.pdf (2.119Mb)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/4447

ISSN: 1887-3987

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Editorial

Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI).

Materia

Enseñanza y aprendizaje de los números complejos

Estrategias de intervención

Teaching and learning of complex numbers

Intervention strategies

Fecha

2007-09-01

Referencia bibliográfica

Pardo, T. y Gómez, B. (2007). La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos: un estudio en el nivel universitario. PNA, 2(1), 3-15.

Resumen

Presentamos algunos de los resultados más relevantes de un estudio sobre la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de los números complejos. El estudio se ha dirigido a recabar información para sustentar sugerencias de intervención en las pautas educativas en relación con esta temática.

We present some of the most relevant results of a study concerning the teaching and learning of complex numbers. The study is focused on collecting data to support suggestions for teaching interventions related to this content.

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Volumen 2

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