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Educación comprometida con la emergencia climática: emociones y metodologías disruptivas en Educación Secundaria

dc.contributor.advisorGutiérrez Pérez, José 
dc.contributor.advisorMeira Cartea, Pablo Ángel
dc.contributor.authorGonzález Muñoz, Enrique
dc.contributor.otherUniversidad de Granada. Programa de Doctorado en Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2026-02-20T11:37:04Z
dc.date.available2026-02-20T11:37:04Z
dc.date.issued2026
dc.date.submitted2025-12-01
dc.identifier.citationGonzález Muñoz, Enrique. Educación comprometida con la emergencia climática: emociones y metodologías disruptivas en Educación Secundaria. Granada: Universidad de Granada, 2025. [https://hdl.handle.net/10481/111309]es_ES
dc.identifier.isbn9788411959827
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/111309
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación en cambio climáticoes_ES
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subjectEducación Secundaria Obligatoria (ESO)es_ES
dc.subjectClimate change educationes_ES
dc.subjectEnvironmental educationes_ES
dc.subjectCompulsory Secondary Education (CSE)es_ES
dc.titleEducación comprometida con la emergencia climática: emociones y metodologías disruptivas en Educación Secundariaes_ES
dc.typedoctoral thesises_ES
europeana.typeTEXTen_US
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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Nom:
108472.pdf
Taille:
62.72Mo
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PDF

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