EDARCLUSION: un proyecto de investigación para el desarrollo de las artes y la educación inclusiva

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URI: https://hdl.handle.net/10481/110537
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Author
Escaño, Carlos; Castro-León, Elke; Maeso-Broncano, Ana; Mañero, Julia
Materia
Educación artística
 
Formación docente
 
Inclusión
 
MOOC
 
Online
 
Arts education
 
Teacher training
 
Inclusion
 
Date
2024
Referencia bibliográfica
Escaño, C.; Castro-León, E.; Maeso-Broncano, A. y Mañero, J. (2024) EDARCLUSION: un proyecto de investigación para el desarrollo de las artes y la educación inclusiva. Revista Gearte, 11.
Sponsorship
Esta publicación es parte del Proyecto EDARCLUSION I+D+i (PID2021-127124OB-I00), “Educación Artística Inclusiva Online: desarrollo y evaluación de un modelo integral MOOC de formación docente.”, financiado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y por “FEDER Una manera de hacer Europa”.
Abstract
El presente artículo se focaliza en la descripción de la investigación desarrollada en el proyecto “Educación Artística Inclusiva Online: desarrollo y evaluación de un modelo integral MOOC de formación docente (EDARCLUSION)”. Un proyecto que tiene como objetivo potenciar estrategias educativo-artísticas pertinentes para el desarrollo de un modelo de formación docente online que sea de gran alcance, abierto e inclusivo. El proyecto actualmente se encuentra en desarrollo, pero los resultados preliminares apuntan a la necesidad de fundamentar la implementación de una propuesta con bases en la educomunicación, las pedagogías críticas artísticas y la ineludible relación con los contextos postdigitales.
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