EDARCLUSION: un proyecto de investigación para el desarrollo de las artes y la educación inclusiva Escaño, Carlos Castro-León, Elke Maeso-Broncano, Ana Mañero, Julia Educación artística Formación docente Inclusión MOOC Online Arts education Teacher training Inclusion El presente artículo se focaliza en la descripción de la investigación desarrollada en el proyecto “Educación Artística Inclusiva Online: desarrollo y evaluación de un modelo integral MOOC de formación docente (EDARCLUSION)”. Un proyecto que tiene como objetivo potenciar estrategias educativo-artísticas pertinentes para el desarrollo de un modelo de formación docente online que sea de gran alcance, abierto e inclusivo. El proyecto actualmente se encuentra en desarrollo, pero los resultados preliminares apuntan a la necesidad de fundamentar la implementación de una propuesta con bases en la educomunicación, las pedagogías críticas artísticas y la ineludible relación con los contextos postdigitales. 2026-01-30T18:31:01Z 2026-01-30T18:31:01Z 2024 journal article Escaño, C.; Castro-León, E.; Maeso-Broncano, A. y Mañero, J. (2024) EDARCLUSION: un proyecto de investigación para el desarrollo de las artes y la educación inclusiva. Revista Gearte, 11. https://hdl.handle.net/10481/110537 http://dx.doi.org/10.22456/2357-9854.144413 spa open access