Diálogo y cooperación como estrategias de mejora en la formación inicial del profesorado de LE
Identificadores
URI: https://hdl.handle.net/10481/83781Metadatos
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Formación del profesorado Lenguas extranjeras
Fecha
2005Referencia bibliográfica
Trujillo Sáez, F. (2005). Diálogo y cooperación como estrategias de mejora en la formación inicial del profesorado de LE. En C. González Las y D. Madrid. Estrategias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 175-198.
Resumen
En este texto se presenta una experiencia práctica de uso del diálogo y la cooperación como bases para el diseño curricular en el contexto de la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras.