Diálogo y cooperación como estrategias de mejora en la formación inicial del profesorado de LE

dc.contributor.author	Trujillo Sáez, Fernando-Jesús
dc.date.accessioned	2023-07-17T08:20:21Z
dc.date.available	2023-07-17T08:20:21Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Trujillo Sáez, F. (2005). Diálogo y cooperación como estrategias de mejora en la formación inicial del profesorado de LE. En C. González Las y D. Madrid. Estrategias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 175-198.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/83781
dc.description.abstract	En este texto se presenta una experiencia práctica de uso del diálogo y la cooperación como bases para el diseño curricular en el contexto de la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Formación del profesorado	es_ES
dc.subject	Lenguas extranjeras	es_ES
dc.title	Diálogo y cooperación como estrategias de mejora en la formación inicial del profesorado de LE	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES

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