Tres

dc.contributor.author	Ramírez Uclés, Rafael
dc.date.accessioned	2020-12-09T08:06:08Z
dc.date.available	2020-12-09T08:06:08Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Ramírez, R. (2019, julio) Tres Conferencia plenaria invitada en 19 JAEM (Jornadas sobre aprendizaje y enseñanza de las matemáticas). A Coruña, España.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/64705
dc.description.abstract	El enriquecimiento curricular es una estrategia para atender a los estudiantes de alta capacidad matemática. Un modelo de diseño de tareas ricas se basa en el reposo curricular, donde el estudiante profundiza en los contenidos matemáticos. En este trabajo se aborda este reposo curricular en tres escenarios: el profesor, el estudiante de alta capacidad y a la clase en general. Utilizando los referentes de planificación del análisis didáctico y las metodologías de atención al talento matemático, se presentan ejemplos de tareas para reposar curricularmente el número tres. Estas tareas ricas pueden modificarse para atender a todos los estudiantes	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enriquecimiento curricular	es_ES
dc.subject	Reposo curricular	es_ES
dc.subject	Atención a la diversidad	es_ES
dc.subject	Talento matemático	es_ES
dc.title	Tres	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	es_ES