Uso del patrimonio y aprendizaje de la historia de la ciudad. Una experiencia de gamificación en la alcazaba de Badajoz

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URI: http://hdl.handle.net/10481/63694
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Autor
Corrales Serrano, Mario; Garrido Valverde, Jacinto
Editorial
Universidad de Granada
Materia
Patrimonio
 
Didáctica
 
Ciencias sociales
 
Gamificación
 
Motivación
 
Heritage
 
Didactics
 
Social sciences
 
Gamification
 
Motivation
 
Fecha
2020
Referencia bibliográfica
Serrano, M. C., & Valverde, J. G. (2020) Uso del patrimonio y aprendizaje de la historia de la ciudad. Una experiencia de gamificación en la alcazaba de Badajoz. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, (9), 30-40. [http://doi.org/10.30827/unes.v0i9.15964]
Resumen
El uso del patrimonio para aprender de la historia está en auge. En esta experiencia didáctica se combinan elementos patrimoniales con la gamificación y las tic para conocer la historia de la ciudad de Badajoz a través de su alcazaba árabe.
 
The use of heritage to learn from history is booming. In this didactic experience, heritage elements are combined with gamification and tic to learn about the history of the city of Badajoz through its Arab fortress.
 
Colecciones
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España
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