Browsing ISL - Número 4 (2015) by Title

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Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica

Ripoll Salcedo, Juan C. (2015)
Enseñanza de la ortografía, tratamiento didáctico y consideraciones de los docentes de Educación Primaria de la provincia de Almería

Fernández-Rufete Navarro, Ana (2015)
La formación de los futuros maestros a través de la literatura: los textos literarios desde una perspectiva didáctico-práctica

Guadamillas Gómez, María Victoria (2015)
Hipertexto y comprensión lectora. Efectos del formato hipertextual y la competencia lectora en la comprensión y la memoria textual

Soria Andurell, Anna (2015)
Novela ecuatoriana para escolares

Rodríguez Caamano, María Belén (2015)
Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico

Da Graça Sardinha, Maria; Azevedo, Fernando José; Rato, Rosa (2015)