Parcourir ISL - Número 3 (2015) par date de publication

Voici les éléments 1-8 de 8

La importancia de la lectura y de las nuevas tecnologías en el aprendizaje del español para inmigrantes

Ortega Segrera, Francisco José (2015)
Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria

Llamazares Prieto, María Teresa; Alonso-Cortés Fradejas, María Dolores; Sánchez Rodríguez, Susana (2015)
Leer sobre la muerte en la Biblioteca de Aula: una experiencia práctica de lectura en un aula de Educación Infantil

Selfa Sastre, Moisés; Fraga de Azevedo, Fernando José; Berengué Carbonell, Iolanda (2015)
Plan de formación en comprensión lectora en el I.E.S. Américo Castro

Eleuterio Plata, Ana Isabel (2015)
Literatura infantil y universidad: un estudio descriptivo sobre la formación inicial del profesorado de Grado en Educación Primaria

Palomares Marín, Mari Cruz (2015)
Monólogos humorísticos televisivos en la clase de español como lengua extranjera: Herramientas de aprendizaje

Martos Eliche, Fermín; Villanueva Roa, Juan De Dios (2015)
Redes sociales de lectura: del libro de caras a la LIJ 2.0

Rovira Collado, José (2015)
Mediación lingüística del texto literario en la enseñanza del español L2: un estudio sobre las variables de facilitación de la lectura y su legibilidad

Ocampo González, Aldo (2015)