Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad

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URI: http://hdl.handle.net/10481/35354
ISBN: 978-3-8484-5870-7
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Autor
Ocampo González, Aldo
Editorial
Editorial Académica Española
Materia
Escuelas
 
Educación inclusiva
 
Diversidad
 
Integración escolar
 
Calidad
 
Justicia social
 
Fecha
2012
Referencia bibliográfica
Ocampo González, A. Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad. Berlin: Editorial Académica Española, 2012. [http://hdl.handle.net/10481/35354]
Resumen
Se trata de una reflexión sobre la escuela inclusiva como alternativa a los sistemas que legitiman la exclusión de determinados colectivos, buscando alternativa para lograr la calidad en la educación que atienda a la diversidad.
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