Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad

Ocampo González, Aldo

978-3-8484-5870-7-1-1Aldo.pdf (18.20Mo)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/35354

ISBN: 978-3-8484-5870-7

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Editorial

Editorial Académica Española

Materia

Escuelas

Educación inclusiva

Diversidad

Integración escolar

Calidad

Justicia social

Date

2012

Referencia bibliográfica

Ocampo González, A. Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad. Berlin: Editorial Académica Española, 2012. [http://hdl.handle.net/10481/35354]

Résumé

Se trata de una reflexión sobre la escuela inclusiva como alternativa a los sistemas que legitiman la exclusión de determinados colectivos, buscando alternativa para lograr la calidad en la educación que atienda a la diversidad.

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