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      <dc:title>Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad</dc:title>
      <dc:creator>Ocampo González, Aldo</dc:creator>
      <dc:subject>Escuelas</dc:subject>
      <dc:subject>Educación inclusiva</dc:subject>
      <dc:subject>Diversidad</dc:subject>
      <dc:subject>Integración escolar</dc:subject>
      <dc:subject>Calidad</dc:subject>
      <dc:subject>Justicia social</dc:subject>
      <dc:description>Se trata de una reflexión sobre la escuela inclusiva como alternativa a los sistemas que legitiman la exclusión de determinados colectivos, buscando alternativa para lograr la calidad en la educación que atienda a la diversidad.</dc:description>
      <dc:date>2015-03-26T07:21:21Z</dc:date>
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      <dc:date>2012</dc:date>
      <dc:type>book</dc:type>
      <dc:identifier>Ocampo González, A. Mejorar la escuela inclusiva: transformaciones estructurales y nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad. Berlin: Editorial Académica Española, 2012. [http://hdl.handle.net/10481/35354]</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-3-8484-5870-7</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/35354</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Editorial Académica Española</dc:publisher>
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