El paso del mito al logos: el pensamiento filosófico y racional. Una innovación docente de adaptación general para estudiantes con síndrome de Asperger
Metadata
Show full item recordAuthor
Cobos Aguilar, AnaDepartamento
Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento PsicológicoMateria
Unidad didáctica Síndrome de Asperger Adaptación escolar Filosofía Enseñanza secundaria Pedagogía