El paso del mito al logos: el pensamiento filosófico y racional. Una innovación docente de adaptación general para estudiantes con síndrome de Asperger

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URI: http://hdl.handle.net/10481/34009
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Autor
Cobos Aguilar, Ana
Director
Lara Nieto, María Del Carmen; Ramiro, María Teresa
Departamento
Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
Materia
Unidad didáctica
 
Síndrome de Asperger
 
Adaptación escolar
 
Filosofía
 
Enseñanza secundaria
 
Pedagogía
 
Fecha
2014-12-04
Patrocinador
Universidad de Granada, Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas: Especialidad en Filosofía, curso 2013-2014
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