El paso del mito al logos: el pensamiento filosófico y racional. Una innovación docente de adaptación general para estudiantes con síndrome de Asperger

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URI: http://hdl.handle.net/10481/34009

DOI: 10.30827/Digibug.34009

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Author

Cobos Aguilar, Ana

Director

Lara Nieto, María Del Carmen; Ramiro, María Teresa

Departamento

Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

Materia

Unidad didáctica

 

Síndrome de Asperger

 

Adaptación escolar

 

Filosofía

 

Enseñanza secundaria

 

Pedagogía

 

Date

2014-12-04

Sponsorship

Universidad de Granada, Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas: Especialidad en Filosofía, curso 2013-2014

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• Trabajos Fin de Máster