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Vol. 6.2 (2015) (Nº Especial: Entrepreneurship education. Insights on current challenges) >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/42909

Title: Budapest 2011 revisited – An Enterprising Europe or a journey too far?
Other Titles: Revisión de Budapest 2011 ¿Una Europa emprendedora o un viaje demasiado lejos?
Authors: Hoare, Malcolm
Issue Date: 20-Nov-2015
Abstract: The paper considers the implications for European schools and colleges of the strategic decisions taken at the High Level Entrepreneurship Education conference in Budapest in April 2011. Particular focus is given to the impact in these organisations on the institutional culture and pedagogy necessary to implement the changes indicated by the so called Budapest Agenda. The concept of the entrepreneurial school is introduced as a prerequisite for change and a strategy for designing appropriate teacher professional development is outlined.
El artículo examina las repercusiones de las escuelas e institutos europeos sobre las decisiones estratégicas adoptadas en la Conferencia de Educación en Emprendimiento de educación superior en Budapest en abril de 2011. Se presta especial atención al impacto de estas organizaciones en la cultura institucional y la pedagogía necesaria para implementar los cambios indicados por la llamada Agenda Budapest. El concepto de escuela empresarial se presenta como un requisito previo para el cambio y se marca una estrategia para diseñar el desarrollo profesional docente apropiado.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Agenda Budapest
Budapest agenda
Entrepreneurial school
Escuela empresarial
Entrepreneurship education
Educación en emprendimiento
Learner-centred pedagogies
Pedagogía centrada en el aprendizaje
Teacher professional development
Desarrollo profesional docente
URI: http://hdl.handle.net/10481/42909
ISSN: 1989-9572
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Hoare, M. Budapest 2011 revisited – An Enterprising Europe or a journey too far? Journal for Educators, Teachers and Trainers, 6(2): 10–16 (2015). [http://hdl.handle.net/10481/42909]
Appears in Collections:Vol. 6.2 (2015) (Nº Especial: Entrepreneurship education. Insights on current challenges)

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