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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/30584

Title: Estudio empírico sobre la incidencia del léxico en la comprensión de la lengua extranjera
Other Titles: Empirical study on the acquisition of vocabulary in a foreign language
Authors: Ruiz Cecilia, Raúl
Issue Date: 2013
Abstract: Este artículo expone la importancia que el léxico desempeña en la comprensión e interpretación de un texto en lengua extranjera (inglés). Para ello, un grupo de estudiantes de la Universidad de Granada se sometió a un programa de lectura organizado por el grupo de investigación HUM-457 Didáctica de la Lengua y la Literatura. Al finalizar el estudio, los participantes dejaron patente que sin un mínimo de cobertura léxica (96%) es muy difícil acceder al nivel comprensivo y/o interpretativo. Además, se recogen las estrategias que se ven obligados a utilizar para sortear las barreras léxicas y aproximarse conceptualmente al texto.
This paper examines the importance of vocabulary in the comprehension and interpretation of L2 texts for the language learner. In order to achieve this, a group of students from the University of Granada (Spain) was asked to participate in a reading program organized by the Research Group HUM-457 Language and Literature Teaching. Consequently, the participants highlight that a minimum lexical coverage (96%) is needed if attempts are made to access the text from a comprehensive and/or interpretative perspective. In addition, we collect the reading strategies they are forced to use for avoiding lexical barriers.
Publisher: Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte (Chile)
Keywords: Lectura
Léxico
Interpretación
Comprensión
Lenguas extranjeras
Reading
Lexis
Interpretation
Comprehension
Foreign language
URI: http://hdl.handle.net/10481/30584
ISSN: 0718-4883
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Ruiz Cecilia, R. Estudio empírico sobre la incidencia del léxico en la comprensión de la lengua extranjera. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 51(2): 105-125 (2013). [http://hdl.handle.net/10481/30584]
Appears in Collections:DDLL - Artículos

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