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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/30584">
      <dc:title>Estudio empírico sobre la incidencia del léxico en la comprensión de la lengua extranjera</dc:title>
      <dc:creator>Ruiz Cecilia, Raúl</dc:creator>
      <dc:subject>Lectura</dc:subject>
      <dc:subject>Léxico</dc:subject>
      <dc:subject>Interpretación</dc:subject>
      <dc:subject>Comprensión</dc:subject>
      <dc:subject>Lenguas extranjeras</dc:subject>
      <dc:subject>Reading</dc:subject>
      <dc:subject>Lexis</dc:subject>
      <dc:subject>Interpretation</dc:subject>
      <dc:subject>Comprehension</dc:subject>
      <dc:subject>Foreign language</dc:subject>
      <dc:description>Este artículo expone la importancia que el léxico desempeña en la comprensión e interpretación de un texto en lengua extranjera (inglés). Para ello, un grupo de estudiantes de la Universidad de Granada se sometió a un programa de lectura organizado por el grupo de investigación HUM-457 Didáctica de la Lengua y la Literatura. Al finalizar el estudio, los participantes dejaron patente que sin un mínimo de cobertura léxica (96%) es muy difícil acceder al nivel comprensivo y/o interpretativo. Además, se recogen las estrategias que se ven obligados a utilizar para sortear las barreras léxicas y aproximarse conceptualmente al texto.</dc:description>
      <dc:description>This paper examines the importance of vocabulary in the comprehension and interpretation of L2 texts for the language learner. In order to achieve this, a group of students from the University of Granada (Spain) was asked to participate in a reading program organized by the Research Group HUM-457 Language and Literature Teaching. Consequently, the participants highlight that a minimum lexical coverage (96%) is needed if attempts are made to access the text from a comprehensive and/or interpretative perspective. In addition, we collect the reading strategies they are forced to use for avoiding lexical barriers.</dc:description>
      <dc:date>2014-02-27T08:49:53Z</dc:date>
      <dc:date>2014-02-27T08:49:53Z</dc:date>
      <dc:date>2013</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
      <dc:identifier>Ruiz Cecilia, R. Estudio empírico sobre la incidencia del léxico en la comprensión de la lengua extranjera. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 51(2): 105-125 (2013). [http://hdl.handle.net/10481/30584]</dc:identifier>
      <dc:identifier>0718-4883</dc:identifier>
      <dc:identifier>doi: 10.4067/S0718-48832013000200006</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/30584</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte (Chile)</dc:publisher>
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