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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/17454

Title: El conflicto sobre la educación adaptada a la vida
Other Titles: The Conflict over Life Adjustment Education
Authors: Franklin, Barry M.
Johnson, Carla C.
Issue Date: 9-Sep-2011
Abstract: Durante la década de los sesenta un consenso se solidificó bajo la bandera de la educación adaptada a la vida. Un movimiento con varias corrientes de pensamiento, dependiendo de quién explicara su significado, ha sido asociado con algunas tendencias de educación centrada en los niños, particularmente llamado movimiento de la educación progresiva. Pero, casi inmediatamente después, la educación para la adaptación a la vida se vio desafiada por un grupo de reformadores que estaban en favor de organizar las asignaturas del currículum alrededor de las disciplinas tradicionales del conocimiento. El tema de este artículo es la historia de este conflicto acerca de la organización del currículum entre educación adaptada a la vida y currículum centrado en las disciplinas, y de lo que esto nos dice acerca de la historia del currículum en los Estados Unidos.
During the 60’s decade a consensus would become solidified under the banner of life adjustment education. A movement of multiple strains of thinking depending on who was explicating its meaning, it has been associated certain brands of child-centered education, particularly so-called progressive education movement. Almost immediately, however, life adjustment education itself was challenged by a group of reformers who favored organizing the curriculum around the traditional disciplines of knowledge. The subject of this essay is the story of this conflict over the organization of the curriculum between life adjustment education and discipline-centered curriculum reform, and what it tells us about the American school curriculum that is.
Sponsorship: Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela) Universidad de Granada
Series/Report no.: rev113ART2.;113
Keywords: Educación adaptada a la vida
Currículum centrado en las disciplinas
Reforma curricular
Organización del currículum
life adjustment education
Discipline-centered curriculum
Curriculum reform
Curriculum organization
URI: http://hdl.handle.net/10481/17454
ISSN: 1138-414X (edición papel)
1989-639X (edición electrónica)
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Vol. 11,3 (2007)

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