La enseñanza-aprendizaje de la escultura barroca y las posibilidades del taller de imaginería como espacio dinamizador para las nuevas estrategias de innovación educativa
Identificadores
URI: https://hdl.handle.net/10481/89302Metadatos
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ExLibric
Fecha
2015Referencia bibliográfica
(2015) FERNÁNDEZ PARADAS, Antonio Rafael, SÁNCHEZ LÓPEZ Juan Antonio, “La enseñanza-aprendizaje de la escultura barroca y las posibilidades del taller de imaginería como espacio dinamizador para las nuevas estrategias de innovación educativa”, Del individuo al aprendizaje colaborativo (I). La Historia y la Historia del Arte ante los retos de la innovación educativa, Málaga: ExLibric, 2015, pp. 103-134. ISBN: 978-84-16110-45-2.