Monuments (Wo)men. Experiencias gamificadoras en Historia del Arte

Abstract

En la asignatura de Historia del Arte en Iberoamérica, perteneciente al grado de Historia del Arte de la Universidad de Oviedo, durante el curso académico 2017-2018 se llevaron a cabo una serie de experiencias gamificadoras. En esta aportación realizamos una breve introducción al uso de la gamificación como metodología activa de aprendizaje, señalando sus definiciones, justificando su uso y cuál puede ser el posible diseño de actividades. Explicaremos las actividades que hemos desarrollado en este caso y cuáles han sido los resultados obtenidos.