Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción

Sánchez Cuadrado, Adolfo Manuel

doi:https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1408970

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Identificadores

URI: https://hdl.handle.net/10481/87500

DOI: https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1408970

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Editorial

Routledge (Taylor and Francis)

Fecha

2017

Referencia bibliográfica

Sánchez Cuadrado, Adolfo (2017), «Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción», en Journal of Spanish Language Teaching, 4(2), págs. 136-151. Oxford (Reino Unido): Editorial Routledge (Taylor and Francis). ISNN: 2324-7797.

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