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      <dc:title>Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción</dc:title>
      <dc:creator>Sánchez Cuadrado, Adolfo Manuel</dc:creator>
      <dc:date>2024-01-29T12:37:05Z</dc:date>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:type>preprint</dc:type>
      <dc:identifier>Sánchez Cuadrado, Adolfo (2017), «Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción», en Journal of Spanish Language Teaching, 4(2), págs. 136-151. Oxford (Reino Unido): Editorial Routledge (Taylor and Francis). ISNN: 2324-7797.</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/87500</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1408970</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>embargoed access</dc:rights>
      <dc:publisher>Routledge (Taylor and Francis)</dc:publisher>
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