Educar en el “hábito científico”: Modesto Bargalló y la ciencia en las aulas normalistas en España (1912-1939)
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Universidad de Granada
Materia
Historia de la enseñanza de las ciencias Práctica pedagógica Cultura material History of science education Pedagogical practice Material culture Bargalló, Modesto, 1894-1981
Date
2022-12-31Referencia bibliográfica
Moreno Martínez, L. (2022). Educar en el «hábito científico»: Modesto Bargalló y la ciencia en las aulas normalistas en España (1912-1939). Dynamis, 42(2), 551–581. [https://doi.org/10.30827/dynamis.v42i2.27722]
Abstract
El presente trabajo indaga en los saberes, los espacios, las prácticas pedagógicas
y la cultura material que definieron la adquisición del “hábito científico” como fin principal
de la enseñanza de las ciencias en las aulas normalistas en España en el periodo 1912-1939.
Para ello se desgrana y analiza el proyecto pedagógico de uno de los principales actores de
la renovación pedagógica de la educación científica del primer tercio del siglo XX, el profesor
Modesto Bargalló. A través de su obra se ahonda en el proceso de construcción de un modelo
de educación científica dirigido a la formación científica ciudadana a través de la formación
del profesorado.
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