@misc{10481/85575,
year = {2022},
month = {12},
url = {https://hdl.handle.net/10481/85575},
abstract = {El presente trabajo indaga en los saberes, los espacios, las prácticas pedagógicas
y la cultura material que definieron la adquisición del “hábito científico” como fin principal
de la enseñanza de las ciencias en las aulas normalistas en España en el periodo 1912-1939.
Para ello se desgrana y analiza el proyecto pedagógico de uno de los principales actores de
la renovación pedagógica de la educación científica del primer tercio del siglo XX, el profesor
Modesto Bargalló. A través de su obra se ahonda en el proceso de construcción de un modelo
de educación científica dirigido a la formación científica ciudadana a través de la formación
del profesorado.},
organization = {Fundación Juanelo Turriano a través de una Beca para Tesis Doctorales en Historia de la Ciencia y de la Técnica
desarrollada en el marco del Programa Interuniversitario de Doctorado en Estudios Históricos
y Sociales sobre Ciencia, Medicina y Comunicación Científica de las Universidades de Alicante,
Valencia y Miguel Hernández},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Historia de la enseñanza de las ciencias},
keywords = {Práctica pedagógica},
keywords = {Cultura material},
keywords = {History of science education},
keywords = {Pedagogical practice},
keywords = {Material culture},
keywords = {Bargalló, Modesto, 1894-1981},
title = {Educar en el “hábito científico”: Modesto Bargalló y la ciencia en las aulas normalistas en España (1912-1939)},
doi = {10.30827/dynamis.v42i2.27722},
author = {Moreno Martínez, Luis},
}