La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria

dc.contributor.author	Fernández Jiménez, Antonio
dc.date.accessioned	2023-07-28T09:44:41Z
dc.date.available	2023-07-28T09:44:41Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Fernández-Jiménez, A. (2022). La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria. En K. Álvarez y A. Cotán (Coords.), Construyendo identidades desde la educación (pp. 280-299). Dykinson S.L.	es_ES
dc.identifier.other	https://www.dykinson.com/libros/construyendo-identidades-desde-la-educacion/9788411223706/
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/84099
dc.description.abstract	Este capítulo está dedicado a presentar el tratamiento que se hace de la diversidad sexual, las identidades sexuales y de género en la formación inicial que recibe el futuro profesorado de Educación Primaria con Mención en Educación Musical (MEM, en adelante), recogida en el plan de estudios que desarrolla cada universidad española dentro del Grado en Educación Primaria.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.title	La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES