Implicaciones didácticas de la retórica contrastiva para la enseñanza de la lengua

dc.contributor.author	Trujillo Sáez, Fernando-Jesús
dc.date.accessioned	2023-07-17T09:07:09Z
dc.date.available	2023-07-17T09:07:09Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	Trujillo Sáez, F. (2001). Implicaciones didácticas de la Retórica Contrastiva para la enseñanza de la lengua. Lenguaje y textos, (17), 79-89.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/83798
dc.description.abstract	El tema de este artículo es la Retórica Contrastiva y sus implicaciones didácticas. El objetivo es revisar brevemente su historia y evolución, sus postulados, su relación con el Análisis Contrastivo, su futuro y sus aplicaciones pedagógicas. Al mismo tiempo, también pretendemos proporcionar una bibliografía básica sobre Retórica Contrastiva a todo aquel interesado en esta línea de investigación.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Retórica contrastiva	es_ES
dc.subject	Análisis contrastivo	es_ES
dc.subject	Escritura	es_ES
dc.title	Implicaciones didácticas de la retórica contrastiva para la enseñanza de la lengua	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES

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