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Volumen sin fórmulas
dc.contributor.author | Ramírez Uclés, Rafael | |
dc.contributor.author | Flores Martínez, Pablo | |
dc.date.accessioned | 2020-12-09T10:51:07Z | |
dc.date.available | 2020-12-09T10:51:07Z | |
dc.date.issued | 2015-07 | |
dc.identifier.citation | Flores, P. y Ramírez, R. (2015, julio) Volumen sin fórmulas Taller presentado en las XVII Jornadas sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (XVII JAEM). Educación matemática. Un mar de posibilidades. Publicado en libro de actas, p. 57 (1-4). Cartagena, España. [http://hdl.handle.net/10481/64750] | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10481/64750 | |
dc.description.abstract | La magnitud volumen no es fácil de enseñar y de aprender, no hay instrumentos específicos para medir volúmenes, y se identifica excesivamente con capacidad o con longitud. Generalmente la enseñanza enfatiza el cálculo de volúmenes utilizando fórmulas. Empleando tetraedros y pirámides cuadradas del mismo lado, y buscando relacionar estas formas con otros poliedros de los cuales es fácil obtener el volumen, este taller pretende ayudar a los asistentes a comparar volúmenes de pirámides a través de métodos directos, que lleven a obtener su medida sin emplear fórmulas. El proceso realizado pretende generalizar las apreciaciones y aplicarlas para construir un tetrabrick tetraédrico de medio litro. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.subject | Volumen | es_ES |
dc.subject | Medida | es_ES |
dc.subject | Comparación | es_ES |
dc.subject | Fórmulas | es_ES |
dc.subject | Significado | es_ES |
dc.title | Volumen sin fórmulas | es_ES |
dc.type | conference output | es_ES |
dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
dc.type.hasVersion | SMUR | es_ES |