Los diarios de prácticas como instrumento para promover la reflexión

dc.contributor.author	Pérez-Torregrosa, Ana-Belén
dc.contributor.author	Romero López, María Asunción
dc.contributor.author	Gallego-Arrufat, María-Jesús
dc.date.accessioned	2020-11-16T07:37:28Z
dc.date.available	2020-11-16T07:37:28Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Pérez-Torregrosa, A.B., Romero-López, M.A., y Gallego-Arrufat, M.J. (2020). Los diarios de prácticas como instrumento para promover la reflexión. En M.E. Martínez-Figueira & M. Raposo-Rivas (Coords). Kit de supervivencia para el Prácticum de educación infantil y primaria (pp. 37-50). Universitas.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/64277
dc.description.abstract	Definición, beneficios, tipos de diarios reflexivos. Consejos para la realización de diarios: contenidos y redacción. Evaluación de diarios reflexivos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universitas	es_ES
dc.subject	Practicum	es_ES
dc.subject	Reflective practice	es_ES
dc.subject	Teacher education	es_ES
dc.subject	Reflective journals	es_ES
dc.subject	Diarios reflexivos	es_ES
dc.subject	Prácticas externas	es_ES
dc.title	Los diarios de prácticas como instrumento para promover la reflexión	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES