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dc.contributor.authorOsório, Manuel
dc.contributor.authorNascimento, Maria Manuel
dc.contributor.authorMartins, Paulo
dc.date.accessioned2019-03-28T07:59:09Z
dc.date.available2019-03-28T07:59:09Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationOsório, M., Nascimento, M. M. y Martins, P. (2019). Comparando instituições do ensino superior de três países: o currículo de probabilidades e estatística no curso de matemática. En J. M. Contreras, M. M. Gea, M. M. López-Martín y E. Molina-Portillo (Eds.), Actas del Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Disponible en www.ugr.es/local/fqm126/civeest.htmles_ES
dc.identifier.isbn978-84-09-09111-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/55236
dc.descriptionIII Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST), 21-24 febrero de 2019. [www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html]es_ES
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo fazer uma primeira comparação de currículos de probabilidades e estatística do ensino superior de uma escola superior de Angola com os de outros dois países. Foram reunidos os currículos de instituições do ensino superior de países diferentes com o objetivo de os comparar com o do curso angolano de ensino de matemática. Os resultados obtidos mostram que existem conteúdos importantes nos programas dos outros dois países que não constam do programa da escola superior politécnica angolana, bem como outros aspetos a melhorar. Esta é uma primeira tentativa para fundamentar uma proposta da atualização do currículo dessa escola.es_ES
dc.description.abstractThis work aims to make a first comparison of probabilities and statistics programs of higher education in a polytechnic school of Angola with those of two other countries. Curricula were collected from the higher education institutions of two different countries in order to compare them with those of the Angolan course of mathematics teaching. The results show that there are important contents in the other two countries curricula that are not in the program of the polytechnic school of Angola, as well as other aspects. This is a first attempt to support a proposal for the update of this school curriculum.es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.relation.ispartofseriesActas del Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística;
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectCurriculumes_ES
dc.subjectProbabilidades_ES
dc.subjectProbabilityes_ES
dc.titleComparando instituições do ensino superior de três países: o currículo de probabilidades e estatística no curso de matemáticaes_ES
dc.title.alternativeComparing institutions of the higher education of three countries: the curriculum of probabilities and statistics in the mathematics degreees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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