La perspectiva docente sobre las misiones humanitarias y de paz en el contexto escolar

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URI: http://hdl.handle.net/10481/52035
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Autor
Leiva Olivencia, Juan J
Editorial
Universidad de Granada
Materia
Educación para la paz
 
Misiones humanitarias
 
Fuerzas Armadas
 
Educación en valores
 
Fecha
2014-11
Referencia bibliográfica
Leiva, J.J. (2014). La perspectiva docente sobre las misiones humanitarias y de paz en el contexto escolar. Publicaciones, 44, 60-88. [http://hdl.handle.net/10481/52035]
Patrocinador
La Revista Publicaciones se edita en la Facultad y cuenta con los siguientes patrocinadores: Consejería de Educación, Juventud y Deportes (Ciudad Autónoma de Melilla) Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
Resumen
En este artículo se ofrecen las principales conclusiones de un estudio de investigación sobre la imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela desde la perspectiva docente. Se pone de relieve la división entre distintas concepciones pedagógicas docentes sobre la idoneidad o no de vincular educación para la paz y misiones humanitarias desarrolladas por las Fuerzas Armadas Españolas.
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