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      <dc:title>La perspectiva docente sobre las misiones humanitarias y de paz en el contexto escolar</dc:title>
      <dc:creator>Leiva Olivencia, Juan J</dc:creator>
      <dc:subject>Educación para la paz</dc:subject>
      <dc:subject>Misiones humanitarias</dc:subject>
      <dc:subject>Fuerzas Armadas</dc:subject>
      <dc:subject>Educación en valores</dc:subject>
      <dc:description>En este artículo se ofrecen las principales conclusiones de un estudio de&#xd;
investigación sobre la imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela desde&#xd;
la perspectiva docente. Se pone de relieve la división entre distintas concepciones&#xd;
pedagógicas docentes sobre la idoneidad o no de vincular educación para la paz y&#xd;
misiones humanitarias desarrolladas por las Fuerzas Armadas Españolas.</dc:description>
      <dc:date>2018-07-04T08:50:52Z</dc:date>
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      <dc:date>2014-11</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Leiva, J.J. (2014). La perspectiva docente sobre las misiones humanitarias y de paz en el contexto escolar. Publicaciones, 44, 60-88. [http://hdl.handle.net/10481/52035]</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/52035</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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