Nuevas perspectivas de la docencia en las facultades de derecho

Abstract

La implantación del Plan Bolonia y de sus métodos obliga necesariamente a hacer una revisión de la docencia universitaria para la plena adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo de este trabajo es afrontar, desde la perspectiva del profesor universitario, en qué afecta la nueva situación al desempeño de las tareas docentes, teniendo en cuenta las dificultades con las que nos podemos encontrar teniendo en cuenta la restricción de horas lectivas lo que podría inducir a una cierta tentación a dedicarnos a explicar solo las líneas básicas de una serie de temas, junto con la aclaraciones pertinentes de las dudas más importantes.