Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: un estudio longitudinal

Mata Sierra, Sara

23798634.pdf (1.264Mb)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/34743

ISBN: 978-84-9083-084-0

Exportar

Editorial

Universidad de Granada

Director

Calero García, María Dolores

Departamento

Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

Materia

Aprendizaje

Educación infantil

Pedagogía

Emigración e inmigración

España

Política educativa

Materia UDC

159.9

Fecha

2014

Fecha lectura

2014-05-05

Referencia bibliográfica

Mata Sierra, S. Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: un estudio longitudinal. Granada: Universidad de Granada, 2014. 193 p. [http://hdl.handle.net/10481/34743]

Patrocinador

Tesis Univ. Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

Colecciones

Tesis

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License