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      <dc:title>Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: un estudio longitudinal</dc:title>
      <dc:creator>Mata Sierra, Sara</dc:creator>
      <dc:contributor>Calero García, María Dolores</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico</dc:contributor>
      <dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
      <dc:subject>Educación infantil</dc:subject>
      <dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
      <dc:subject>Emigración e inmigración</dc:subject>
      <dc:subject>España</dc:subject>
      <dc:subject>Política educativa</dc:subject>
      <dc:date>2015-02-11T13:05:58Z</dc:date>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:date>2014-05-05</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>Mata Sierra, S. Validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo de niños preescolares pertenecientes a diversos contextos culturales: un estudio longitudinal. Granada: Universidad de Granada, 2014. 193 p. [http://hdl.handle.net/10481/34743]</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-84-9083-084-0</dc:identifier>
      <dc:identifier>D.L.: GR 1906-2014</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/34743</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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