La interacción oral en la enseñanza de idiomas: aportaciones de una investigación sobre interrupciones conversacionales
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Universidad de Granada
Materia
Interacción Texto conversacional Interrupciones Competencia oral Interaction Conversational text Interruptions Oral competence
Date
2011-06Referencia bibliográfica
Núñez Delgado, M.P.; Hernández Medina, A. La interacción oral en la enseñanza de idiomas: aportaciones de una investigación sobre interrupciones conversacionales. Porta Linguarum, 16: 123-136 (2011). [http://hdl.handle.net/10481/32012]
Résumé
Los planteamientos que para la enseñanza de idiomas ha introducido
recientemente el MCERL incorporan un énfasis especial en la destreza de la interacción
conversacional. Sin duda, la puesta en práctica de los nuevos enfoques comunicativos,
funcionales e interculturales requiere prestar atención a esta tipología textual, cuyo
estudio es relativamente escaso tanto en el ámbito de las ciencias del lenguaje como
en el de la didáctica de las lenguas, motivos por los cuales nuestro trabajo pretende
ofrecer líneas de actuación en este último ámbito, derivadas en parte de los datos de
una investigación sobre el intercambio conversacional y el funcionamiento de las
interrupciones. Recent approaches to second/foreign language teaching introduced by the
CEFRL include a special emphasis on conversational interaction. Implementing new
communicative, functional and intercultural approaches undoubtedly requires paying
attention to this textual typology, whose study is relatively scarce, both in language
sciences and language didactics. For this reason, our paper aims to offer some courses
of action in language didactics partly derived from a research on conversational
exchanges and the role of interruptions.