La interacción didáctica y la integración de destrezas en la enseñanza de las lenguas: bases para una pedagogía del texto

Abstract

Este trabajo se centra en estos dos grandes aspectos, por una parte, en dar a conocer los trabajos más relevantes sobre las repercusiones del trabajo integrado de las destrezas orales y escritas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas y, por otra, en establecer algunas condiciones para avanzar en la construcción de esa pedagogía del texto que es condición imprescindible para elaborar un marco didáctico coherente con los enfoques más actuales en la didáctica de las lenguas.