La formación docente en Argentina. Abordaje epistemológico desde el paradigma de la complejidad

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URI: http://hdl.handle.net/10481/15202
ISSN: 1138-414X
ISSN: 1989-639X
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Autor
Tello, César Jerónimo
Fecha
2011-04-15
Patrocinador
Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela). Universidad de Granada
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