Using NICTs for Media Interpreting training: an Action Research approach to bring interpreter-mediated TV news and radio interviews to the classroom

Abstract

This paper discusses how the impact of the revolution of NICTs on interpreters' work in the media can be transposed to the interpreting classroom. This article focuses on the use of sound and video editing software by interpreters for producing pre-recorded interpreter-mediated news features for TV and live dialogue radio interpreting. The main purpose is two-fold: 1) to acknowledge the potential of NICTs for interpreter training in a practical context; and 2) to build a pedagogical model based on the pioneering practice of media outlets such as ARTE, the French-German broadcasting company, and RTVE, the Spanish public broadcaster.

本文的总体目标是论述如何将新信息及通信技术的革命对媒体中口译员工作的影响转移到口译教室。我们侧重使用声音和视频编辑程序来制作预先录制的新闻摘要，以便在电视和广播中进行实时对话翻译。主要目的有两个：(1)认识到新信息及通信技术在实践环境中对于培训口译员的潜力；(2)基于一些通讯媒体的开创性实践，例如ARTE，一家法国—德国广播公司和西班牙公共电视台RTVE，来建立一种教学模式。

El objetivo general de este artículo consiste en argumentar el modo de trasladar el impacto de la revolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (New Information and Communication Technologies, NICTs) sobre el trabajo de los intérpretes en los medios de comunicación a las aulas de interpretación. Nos hemos centrado en el uso de programas de edición de sonido y de vídeo por parte de los intérpretes para producir fragmentos de noticias pregrabadas para la interpretación de diálogos en directo en la televisión y en la radio. El propósito principal es doble: (1) reconocer el potencial de las NICTs para la formación de intérpretes en un contexto práctico y (2) construir un modelo pedagógico basado en la práctica pionera de algunos medios de comunicación como ARTE, la empresa de difusión franco-alemana, y RTVE, la televisión pública española.