The educational turn and a/r/tography: An interplay between curating, education, and art-making

Abstract

Este ensayo visual aborda cómo los públicos y los educadores asumen un papel activo en la definición de los discursos curatoriales en la exposición a/r/tográfica "Arte para Aprender", celebrada anualmente en el Museo Memoria de Andalucía, en Granada. En cuanto a su forma, este ensayo visual se organiza mediante pares fotográficos, en los que el diálogo que se establece entre los elementos internos de cada imagen genera una narrativa específica que orienta la exploración y la argumentación de las ideas.

This visual essay explores how audiences and educators take on an active role in defining curatorial discourses within the a/r/tographic exhibition Art for Learning, held annually at the Museo Memoria de Andalucía in Granada. In terms of form, the visual essay is organised through photographic pairs, in which the dialogue established between the internal elements of each image generates a specific narrative that guides the exploration and argumentation of ideas.