Instrumentos de investigación basados en las artes visuales en educación artística

Abstract

Este capítulo aborda el desarrollo y la sistematización de instrumentos visuales propios de la investigación basada en las artes en el ámbito de la educación artística. A partir de la estructura habitual del informe de investigación académica, se analizan distintas formas de organización y uso de imágenes como herramientas para presentar, argumentar y analizar procesos, datos y resultados. Las imágenes se conciben como instrumentos metodológicos que permiten formular ideas visuales, establecer relaciones conceptuales, construir narrativas y sostener argumentos de investigación. El texto examina cómo el diseño, el estilo y la disposición de los recursos visuales condicionan su función investigadora y su coherencia interna dentro del trabajo académico.

El capítulo defiende la creación visual como una práctica sistemática y rigurosa de investigación, capaz de generar conocimiento específico y de ampliar los modos de indagación y comprensión en educación artística .

This chapter addresses the development and systematization of visual instruments within arts-based research in the field of art education. Drawing on the conventional structure of academic research reports, it examines different ways of organizing and using images as methodological tools for presenting, arguing, and analyzing processes, data, and research outcomes.

Images are understood as visual research instruments that enable the formulation of visual ideas, the establishment of conceptual relationships, the construction of narratives, and the articulation of arguments. The text analyses how the design, visual style, and formal organization of images determine their research function and methodological coherence within academic work.

The chapter argues for visual creation as a systematic and rigorous research practice, capable of generating specific forms of knowledge and expanding modes of inquiry in art education