Una historia de siempre: la animación como medio de enseñanza del lenguaje audiovisual y la audiodescripción

Abstract

This article presents a didactic sequence for learning the fundamentals of filmic audio description (AD) using audiovisual materials that employ animation techniques. The study also aims to raise students’ awareness of animation as a technique rather than as a children’s film genre. To achieve this, we review the principles of didactics in this translation modality and the principles of animation, we design sessions focused on teaching film language and AD quality standards, and we classify and analyse the most common errors made by students when creating audio description scripts (ADS). The study concludes that errors related to objectivity and the interpretation of film language are the most frequent, and that the sequence encourages students to be more interested in this technique and to recognize its importance in the history of cinema.

Este artículo presenta una secuencia didáctica para el aprendizaje de los conceptos fundamentales de la audiodescripción (AD) de películas, utilizando materiales audiovisuales creados con técnicas de animación. Además, el estudio persigue crear la consciencia, entre los estudiantes, de que la animación es una técnica antes que un género cinematográfico infantil. Para ello, se revisan los principios de la didáctica de esta modalidad de traducción y los principios de la animación, se diseñan sesiones enfocadas a la enseñanza del lenguaje de las películas y de los estándares de calidad de la AD y se clasifican y analizan los errores más comunes cometidos por los estudiantes al crear guiones de audiodescripción (GAD). El estudio concluye que los más frecuentes son los errores relacionados con la objetividad y la interpretación del lenguaje de las películas y que esta secuencia anima a los estudiantes a interesarse por esta técnica y su importancia en la historia del cine.