Consciencia o Inconsciencia de la afectación de las relaciones afectivosexuales en la trayectoria escolar adolescente

Abstract

El capítulo analiza, a partir de una investigación etnográfica en Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional, el grado de consciencia del alumnado adolescente sobre la influencia de las relaciones afectivosexuales en su trayectoria escolar. Los resultados muestran cómo dichas relaciones pueden actuar como factores de apoyo o de riesgo académico, visibilizando dinámicas de control, presión social y desigualdad de género. La aportación contribuye al conocimiento sobre adolescencia, educación afectivosexual y rendimiento escolar desde una perspectiva sociológica aplicada.