Prácticas de enseñanza en un contexto microdigital-multilingüe y su efecto en la argumentación científica

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URI: https://hdl.handle.net/10481/109441
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Auteur
Fernández-Lancho, Eric; Arroyo González, Rosario
Editorial
Octaedro
Date
2024-08
Referencia bibliográfica
Fernández-Lancho, E. & Arroyo, R. (2024). Prácticas de enseñanza en un contexto microdigital-multilingüe y su efecto en la argumentación científica. En R. Arroyo, E.M. Evia, & C. de Barros (Eds). Comunicación sostenible de conocimiento en contextos presenciales y/o digitales. (pp.13-30). Octaedro. DOI: 10.36006/09631-1
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