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dc.contributor.authorCamuñas García, Daniel 
dc.contributor.authorCambil Hernández, María Encarnación 
dc.contributor.authorSerrano Arnáez, Begoña 
dc.contributor.authorRamos Navas-Parejo, Magdalena 
dc.date.accessioned2025-09-29T09:44:46Z
dc.date.available2025-09-29T09:44:46Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationCamuñas-García, D., Cambil-Hernández, M. E., Serrano-Arnáez, B., & Ramos Navas-Parejo, M. (2023). La arquitectura narrativa de los videojuegos y el lenguaje interactivo. En: M. E. Cambil-Hernández, A. R. Fernández-Paradas, & N. De Alba-Fernández (Coords.). La didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS (pp. 869‑876). Narceaes_ES
dc.identifier.isbn9788427729582
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/106699
dc.descriptionEste trabajo se deriva de la tesis doctoral “Los videojuegos como recurso educativo para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales”, financiada con una beca FPU del Ministerio de Universidades con referencia FPU20/00281.es_ES
dc.description.abstractEl capítulo destaca que los videojuegos rompen con la unidireccionalidad de los medios tradicionales, como la radio, la televisión y la arquitectura, al permitir interacción, colaboración y autoría colectiva. Su naturaleza inmersiva y su capacidad de involucrar al jugador en la creación de contenidos los hace aptos para explorar nuevas formas narrativas que otros medios no pueden replicar con la misma eficacia. Los videojuegos interactivos pueden adaptarse a las habilidades y preferencias individuales, potenciados por la inteligencia artificial, ofreciendo experiencias significativas para una amplia variedad de usuarios. Aunque aún se debate si requieren narrativa, los videojuegos emergen como una forma de arte inmersiva, vinculada con la literatura, el cine, la arquitectura y otras artes mediáticas. Además, abordan aspectos amplios de la vida cotidiana y ofrecen mundos virtuales ricos, abiertos y estimulantes que reflejan experiencias vitales. Finalmente, los videojuegos influyen en otras disciplinas, como la arquitectura, al redefinir la interacción con entornos físicos y las expectativas urbanas de los usuarios.es_ES
dc.description.abstractThe chapter emphasizes that video games break away from the one-way nature of traditional media, such as radio, television, and architecture, by enabling interaction, collaboration, and collective authorship. Their immersive nature and capacity to engage players in content creation make them well-suited to explore new narrative forms that other media cannot replicate as effectively. Interactive games can adapt to individual skills and preferences, enhanced by artificial intelligence, offering meaningful experiences to a wide range of users. Although there is still debate about whether they require narrative, video games emerge as an immersive art form connected to literature, cinema, architecture, and other media arts. Moreover, they address broad aspects of daily life and provide rich, open, and engaging virtual worlds that reflect real-life experiences. Finally, video games influence other disciplines, such as architecture, by redefining interaction with physical environments and shaping users’ urban expectations.es_ES
dc.description.sponsorshipMinisterio de Universidades FPU20/00281es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherNarceaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectinmersiónes_ES
dc.subjectinteractividades_ES
dc.subjectNarrativaes_ES
dc.subjectColaboraciónes_ES
dc.subjectVideojuegos es_ES
dc.titleLa arquitectura narrativa de los videojuegos y el lenguaje interactivoes_ES
dc.typebook partes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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