Mostrar el registro sencillo del ítem

El papel mediador del clima motivacional entre los estilos interpersonales de enseñanza y el autoconcepto académico en estudiantes universitarios de Educación Física: ¿Existen diferencias según el género?

dc.contributor.authorFernández Baños, Raúl 
dc.contributor.authorEspinoza-Gutiérrez, Roberto
dc.contributor.authorCalleja-Núñez, Juan José
dc.contributor.authorGranero-Gallegos, Antonio
dc.date.accessioned2025-09-26T08:15:31Z
dc.date.available2025-09-26T08:15:31Z
dc.date.issued2025-09-25
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/106645
dc.language.isoenges_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherELSEVIERes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl papel mediador del clima motivacional entre los estilos interpersonales de enseñanza y el autoconcepto académico en estudiantes universitarios de Educación Física: ¿Existen diferencias según el género?es_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/j.psicod.2025.500174
dc.type.hasVersionAOes_ES


Ficheros en el ítem

[PDF]
Nombre:
2025 - El papel mediador del ...
Tamaño:
701.3Kb
Formato:
PDF

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional