La repercusión de distintos enfoques de compatencias en formas diversas de plantear los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad

dc.contributor.author	Moral Santaella, María Cristina
dc.date.accessioned	2016-10-25T11:21:44Z
dc.date.available	2016-10-25T11:21:44Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.citation	Moral Santaella, C. La repercusión de distintos enfoques de competencias en formas diversas de plantear los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad. En C. Moral (Coord.). Materiales de Formación del Profesorado Universitario - Guía -III: 557-637 (2003). [http://hdl.handle.net/10481/43102]	es_ES
dc.identifier.isbn	84-688-1084-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/43102
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas	es_ES
dc.subject	Desarrollo profesional del profesorado	es_ES
dc.subject	Formación del profesorado universitario	es_ES
dc.title	La repercusión de distintos enfoques de compatencias en formas diversas de plantear los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES