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dc.contributor.authorRomera Sánchez, José
dc.date.accessioned2016-03-30T11:02:24Z
dc.date.available2016-03-30T11:02:24Z
dc.date.issued2015-06es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/40493
dc.descriptionUnidad didácticaes_ES
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta una unidad didáctica que pretende servir de ayuda para informar y concienciar al alumnado de tercer ciclo de Primaria sobre la importancia que actualmente poseen las fuentes de energía renovables. Se tratarán los principales tipos que existen en la actualidad, sus ventajas e inconvenientes y el impacto medioambiental que ocasionan. Para ello se desarrollan una serie de actividades que utilizan algunas de las metodologías didácticas que desde hace algún tiempo vienen siendo aconsejadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, como el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS), los trabajos grupales, de indagación, y el uso de las nuevas tecnologías, en particular las TIC. También se pretende ayudar al alumnado a identificar sus ideas previas o concepciones alternativas, mediante el cambio conceptual. Todo ello permite englobar a esta unidad en un modelo mixto, a caballo entre el de transmisión-recepción, y el constructivista.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primariaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectEducación Medioambientales_ES
dc.subjectCiencia-Tecnología-Sociedades_ES
dc.subjectConstructivismoes_ES
dc.subjectCambio Conceptuales_ES
dc.subjectIndagaciónes_ES
dc.subjectEnvironmental education es_ES
dc.subjectConstructivismes_ES
dc.subjectScience es_ES
dc.subjectTechnology es_ES
dc.subjectSocietyes_ES
dc.titleFuentes de energía renovables y su impacto medioambientales_ES
dc.typebachelor thesises_ES


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