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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/23205

Title: Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado
Other Titles: Review of advising practice from the teacher's voices
Authors: Domingo Segovia, Jesús
Hernández Rivero, Víctor
Issue Date: 2008
Abstract: Este artículo analiza cómo ve el profesorado la práctica asesora que recibe. Es importante conocer la perspectiva y significados del profesorado sobre la práctica asesora, la gramática del cambio y la puesta en escena de la mejora. Para ello recoge la voz – tradicionalmente olvidada- del profesorado. El asesoramiento, al ser una práctica contextualizada, dialogada y controvertida, tiene mucho componente personal y cultural particular. Entrar en la percepción y vivencia de los procesos de mejora y de apoyo, puede ser un elemento importante de reflexión y mejora. Sólo se llega al nivel del mundo de las representaciones y los significados prácticos particulares desde los relatos de vida y de aprendizaje. Desde este análisis y reconstrucción discursiva del asesoramiento, ofrece claves de comprensión y mejora de la práctica asesora.
This article analyzes how it sees the professorship the practice advises that it receives. It is important to know the perspective and meanings of the professorship on the support practice. The grammar of the change and the putting in scene of the improvement. For it she gathers the voice -traditionally forgotten- from the professorship. The advice, to the being a contextual practice, composed in a dialogue and controversial, has very much personal and cultural particular component. To enter the perception and experience of the processes of improvement and of support, it can be an important element of reflection and improvement. Only it comes near at the level of the world of the representations and the practical particular meanings from the statements of life and of learning. From this analysis and discursive reconstruction of the advice, it offers keys of comprehension and improvement of the practice advises.
Sponsorship: Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.
Publisher: Universidad de Granada
Series/Report no.: rev121ART6bres;121
Keywords: Asesoramiento
Mejora Escolar
Profesorado
Historias de vida
Investigación narrativa
Relatos de aprendizaje
Advice
School improvement
Teachers
Life histories
Narrative research
Learning statements
URI: http://hdl.handle.net/10481/23205
ISSN: 1138-414X (edición papel)
1989-639X (edición electrónica)
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Domingo Segovia, J.; Hernández Rivero, V. Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado. Profesorado, 12(1): (2008). [http://hdl.handle.net/10481/23205]
Appears in Collections:Vol. 12,1 (2008)

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