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dc.contributor.authorArias-García, Jonatan
dc.contributor.authorSerrano-Montes, José Luis
dc.date.accessioned2025-01-20T12:57:44Z
dc.date.available2025-01-20T12:57:44Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationARIAS-GARCÍA, J.; SERRANO-MONTES, J.L. (2023): “Capítulo 24. La política de colonización agraria durante el Franquismo y su incidencia en la Ordenación del Territorio: un recurso didáctico para la enseñanza de la Geografía y la Historia en la Educación Superior”. En PINILLA GÓMEZ, R.; CRUZ CARVAJAL, I. (Coords.): Estudios de innovación docente como punto de encuentro en Ciencias Humanísticas y Sociales. Madrid: Editorial Dykinson. Colección Conocimiento Contemporáneo. ISBN: 978-84-1122-719-3; pp. 457-477.es_ES
dc.identifier.isbn978-84-1122-719-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/99734
dc.description.abstractLa presente propuesta pretende diseñar una metodología activa que combine el ABP y el itinerario geográfico aplicado en el ámbito universitario. Para su diseño y ejecución se ha seleccionado la asignatura “Geografía de España” del Grado en Historia de la Universidad de Granada. En este contexto, el proyecto formativo a desarrollar se ha planteado en torno a la siguiente pregunta de partida: ¿Qué incidencia tuvo el Instituto Nacional de Colonización (INC) en la ordenación del territorio en España?.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectordenación del territorio es_ES
dc.subjectdidáctica de la geografíaes_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectgeografía e historiaes_ES
dc.titleLa política de colonización agraria durante el Franquismo y su incidencia en la Ordenación del Territorio: un recurso didáctico para la enseñanza de la Geografía y la Historia en la Educación Superiores_ES
dc.typebook partes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.type.hasVersionAMes_ES


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