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dc.contributor.authorBonilla Martos, Antonio Luis 
dc.date.accessioned2025-01-20T08:04:22Z
dc.date.available2025-01-20T08:04:22Z
dc.date.issued2017-10-10
dc.identifier.citationBonilla Martos, A.L. (2017) Los museos como recurso didáctico: El ejemplo de los museos arqueológicos. En Antropología Experimental, 17,297.-303.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/99597
dc.description.abstractLa museología es hoy en día un área de conocimiento en plena renovación y expansión, mediante la incorporación de nuevos métodos expositivos y didácticos que pueden ser utilizados por el profesorado en las aulas, dadas sus especiales características, para acercar el objeto directamente al sujeto, a la que están dedicados numerosos estudios, que abarcan los campos del arte, la historia, la arqueología o la educación.es_ES
dc.description.abstractMuseology is nowadays knowledge field in full renovation and expansion, with the incorporation of new explanatory and didactic methods that can be used by the professorship at classroom, given its special characteristics, to bring the object closer and directly to the subject, to that there are focused numerous studies, which include the fields of art, history, archaeology or education.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Jaénes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.titleLos museos como recurso didáctico: El ejemplo de los museos arqueológicoses_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doihttp://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/rae
dc.type.hasVersionAMes_ES


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